Более 70% российских учителей полагают, что система школьного образования не отвечает требованиям школьников. Это следует из исследования международной образовательной компании «ЯКласс».
Образовательный ресурс «ЯКласс» (им пользуются 12 млн человек из 50 тыс. школ России и других стран) провел в августе опрос среди 2113 педагогов по всей России. Данные исследования публикует РИА "Новости".
Опрос показал, что 55% педагогов считают школьное образование устаревшим частично, 16% — полностью. Только треть опрошенных (29%) назвали школьную образовательную систему соответствующей современным запросам учеников и рынка труда. При этом чаще других (29%) называли школьное обучение не отвечающим требованиям школьников учителя с опытом работы до пяти лет.
Половина респондентов считает основным недостатком современной системы образования в школах ненормированную нагрузку на учителей, в том числе и административную. 17% в числе недостатков назвали чрезмерную учебную нагрузку на школьников, по 10% — отсутствие персонализации программы обучения под запросы детей и ненацеленность на обучение навыкам, необходимым в современном обществе.
В числе главных изменений в системе школьного образования за последние десять лет учителя назвали смену функции школы, которая не образовывает, а «натаскивает» на сдачу ОГЭ и ЕГЭ (33%), увеличение объема бумажной работы (29%), появление предметов, создающих избыточную нагрузку на учителей и детей (20%), падение качества учебных материалов (10%).
При этом педагоги сообщили, что в школьную программу следует добавить такие предметы, как психология (23%), финансовая грамотность (18%), инновационные технологии (17%), цифровая грамотность и эмоциональный интеллект (по 13%), креативные техники (9%). Реже включить в программу учителя предлагали базовое программирование (4%) и дополнительный иностранный язык (3%).
